浸润科学、共享书韵


时间:2011-11-25    来源:北京市三帆中学



 

 

科学启迪智慧、书香溢满人生,围绕科技节,初一年级组开展了为期三周以“浸润科学、共享书韵”为主题的读书活动。同学们畅游书海,感受科学。

 活动中,各班同学积极响应,根据本班特点展开具有班级特色的主题阅读活动,掀起了阅读科学书籍的浪潮。

初一(1)同学利用早到校的时间和课余时间阅读自己喜欢的科技科普读物,在早读之前把心得分享给大家。

初一(2)班的活动主题是“交换思想的苹果”,提出“以书换书”的最佳方案。

初一(3)班的同学们举办阅读科普书籍主题班队会,早读好书推荐,在宣传栏开辟阅读专区。

初一(4)班每人选读一本科普书,并将阅读进度体现在每周总结里。

初一(5)班同学共读一本书,每天中午交流讨论并制作一些有关科技类的书的简讯或科学语录,大家一起交流心得。

    初一(6)班利用好中午的时间读科学书籍和文章,或讲解有趣的科学知识,并留一些时间主讲人为同学答疑解惑。

初一(7)班每周一推荐科普好书,同学一周阅读,同学们评选最受欢迎推荐人及书目。

初一8)班开展以“阅读科技的内涵”为的班级阅读活动,利用晨读时间,体味科学的内涵。

初一(9)班采取同学的个人阅读和小组讨论相结合的方式,共同探讨和研究我们身边的生活科技,最后形成班级的读书心得。

初一(10)班开展科技“悦”读会,“好书共读”由科技之星介绍好书或科技知识。“问题探讨”就科学问题进行交流,举行辩论会。

初一(11)班召开科普知识有奖问答班会在图书角专门设立科普栏目供同学们阅读。

初一(12)班每人选择一本感兴趣的科技书籍阅读,记录“撷英吐华”读书记录,并选出3-5本“最值得阅读的科技类书籍”。

  初一(13)班举行了“科普阅读交流”活动,同学们交流看书的体会及所学到的科学知识,从而对科学有更深层次的认识与理解。

初一(14)班将全班同学分成六组,每组从推荐书目中选取一本进行阅读,每组各选一名代表对阅读所得到的收获进行交流、总结、讨论。

作为活动的总结,每班同学把阅读收获浓缩在“科学宣言”的海报中,海报内容丰富,同学认识深刻。本次主题阅读活动增长了同学们的科学知识,感受了科学魅力,拓宽了阅读视野;也培养了同学们的科学思维能力,学会了沉着冷静地思考,科学理性地分析问题,寻找科学方法探求真理;同时让同学们理解了坚定不渝、无私奉献、严谨专注的科学精神。

 

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